Lliure (1)

A general State education is a mere contrivance for molding people to be exactly like one another; and as the mold in which casts them is that which pleases the dominant power in the government, whether this be monarch, an aristocracy, or a majority of the existing generation; in proportion as it is efficient and successful, it establishes a despotism over the mind, leading by a natural tendency over the body. ... All attempts by the State to bias the conclusions of its citizens on disputed subjects are evil."

John Stuart Mill, On Liberty

Em Espanha, nasceu o programa "Educación para la Ciudadanía", nascido de uma recomendação da União Europeia visando "promover una sociedad libre, tolerante y justa y que contribuya, junto con las demás actividades de la Organización, a defender los valores y principios de la libertad, el pluralismo, los derechos humanos y el imperio de la ley, que son los fundamentos de la democracia". Nem de encomenda, o Governo Espanhol elaborou o mais completo programa de endoutrinamento político e reeducação moral de que há memória. O objectivo é ensinar às criancinhas a unidade da Espanha, os supremos valores da igualdade e solidariedade sociais, o igual valor moral das condutas sexuais e das formas de família alternativas. Promover a equivalência entre filosofias e religiões, o revisionismo histórico segundo valores modernos, normas uniformes de conduta cívica e progressismo social. Criar uma sociedade futura de cidadãos responsáveis ao serviço do colectivo democrático.

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O programa aplica-se ao último ciclo da primária e ao ensino secundário, e pretende-se que seja transversal - procura-se que cada disciplina encontre formas de incorporar o novo conjunto de valores no seu currículo, de forma a proporcionar uma experiência educativa completa e integrada.

Esta medida de engenharia social foi de imediato rejeitada por todos os sectores conservadores e liberais da sociedade e pelos partidos da oposição que as representam. As comunidades autónomas estão furiosas com o zelo republicano. Inúmeras instituições privadas de ensino alegam que não devem ser obrigadas a ensinar doutrinas contrárias aos valores que defendem. Associações de pais reclamam o direito a determinar a educação dos seus filhos, e exigem que se respeite a liberdade de aprender e ensinar.

Surgiu um imenso movimento alegando que a medida viola direitos humanos e constitucionais, e que apela à objecção de consciência. Escolas aderentes têm sido penalizadas pelas instituições estatais, pais têm sido intimidados a desistir. O protesto colocou o sistema judicial a ferro e fogo, e seguiu para instâncias comunitárias, que já se pronunciaram contra o programa, e numerosas associações estrangeiras juntaram-se à indignação geral.

O programa foi em frente, e já começou a surtir efeitos. Por exemplo, o caso de uma professoras que aconselhou uma aluna a "tener relaciones con personas de todos los sexos para poder elegir el propio género". A revolução ainda agora começou.